本報(bào)記者鄧?yán)?

“付校長(zhǎng)，現(xiàn)在正是果實(shí)膨大的關(guān)鍵時(shí)期，該怎樣保持土壤濕度？”“我這些柑橘長(zhǎng)勢(shì)怎樣？有病蟲(chóng)害嗎？”

12月5日，正是周末。重慶市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校萬(wàn)州區(qū)分校校長(zhǎng)付玲帶著她的團(tuán)隊(duì)來(lái)到萬(wàn)州區(qū)甘寧鎮(zhèn)柑橘基地，指導(dǎo)農(nóng)民對(duì)柑橘防病除蟲(chóng)……這位22年心系田間地頭的農(nóng)技推廣和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作者，常年奔走在鄉(xiāng)村的小道上，為莊稼健康成長(zhǎng)“貼身服務(wù)”，成為埋首田間地頭的“女漢子”。

站在柑橘林里，小周鎮(zhèn)馬道村村民張德富望著掛滿樹(shù)梢的柑橘，心里萬(wàn)分甜潤(rùn)。他知道，正是參加了付玲創(chuàng)辦的農(nóng)民田間學(xué)校，學(xué)到了十分管用的柑橘管理技術(shù)，這片柑橘才讓自己提高了經(jīng)濟(jì)收入。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要改變農(nóng)村落后的傳統(tǒng)種植技術(shù)，就必須引進(jìn)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)。”付玲深知科學(xué)技術(shù)的重要性。

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)怎樣才能更符合基層需求？2010年，她選取區(qū)內(nèi)龍立村、九樹(shù)村和桐元村，首創(chuàng)“3個(gè)產(chǎn)業(yè)、3種模式”的3所農(nóng)民田間學(xué)校，并總結(jié)出了“建設(shè)四統(tǒng)一、培訓(xùn)四突出”與“大戶帶動(dòng)、公司推動(dòng)、合作社領(lǐng)辦”的田間學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

作為第一批受益的人，參加第一批農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)員熊同正每每說(shuō)起，甚是興奮：輔導(dǎo)員想方設(shè)法讓大家多動(dòng)口動(dòng)腦，不光討論生產(chǎn)問(wèn)題，還討論怎樣判斷市場(chǎng)、怎么應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，培訓(xùn)非常管用。

如今，萬(wàn)州區(qū)已創(chuàng)辦了農(nóng)民田間學(xué)校40所，成為基層農(nóng)民學(xué)習(xí)提高的好平臺(tái)。2012年，農(nóng)業(yè)部在萬(wàn)州召開(kāi)全國(guó)農(nóng)民田間學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，付玲的這一創(chuàng)新模式被推廣到全國(guó)。

“如果沒(méi)有付校長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助，我的養(yǎng)殖場(chǎng)不可能發(fā)展得這么好。”養(yǎng)雞大戶丁書(shū)清，2008年參加了農(nóng)廣校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，當(dāng)時(shí)，他已是當(dāng)?shù)赜忻摹梆B(yǎng)雞大王”，但在銷(xiāo)售上卻不具備明顯優(yōu)勢(shì)，于是決心“回爐”學(xué)習(xí)。

“自從我搞生態(tài)雞養(yǎng)殖后，付校長(zhǎng)隔段時(shí)間就會(huì)來(lái)看看，問(wèn)我有什么技術(shù)方面的問(wèn)題和困難，需要哪些幫助。”丁書(shū)清笑著說(shuō)，他后來(lái)把老婆、侄兒都送去農(nóng)廣校參加了培訓(xùn)，“一家人都多學(xué)點(diǎn)本事，爭(zhēng)取把萬(wàn)州土雞銷(xiāo)往全國(guó)、全世界。”

培訓(xùn)是第一環(huán)節(jié)，跟蹤問(wèn)效也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。付玲告訴記者，她們每培訓(xùn)一期學(xué)員，都要進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，幫助解決其后期中的實(shí)際問(wèn)題。

如今，在農(nóng)民心里，總記著付玲這樣說(shuō)，她的手機(jī)號(hào)碼是公開(kāi)的，只要農(nóng)民有技術(shù)需求，在任何時(shí)候都可以撥打她的電話，她都會(huì)耐心地解答。

“農(nóng)技推廣和培訓(xùn)是我的事業(yè)，更是我的第二生命，我要不遺余力地幫助更多的農(nóng)民圓他們的‘中國(guó)夢(mèng)’！”付玲說(shuō)。