她，年近半百，依然精神飽滿地堅(jiān)守在教學(xué)崗位上；她，一直把當(dāng)老師視為一個(gè)最幸福的職業(yè)；她，三尺講臺(tái)鑄輝煌，樂業(yè)愛崗今不悔。她用滿腔熱血譜寫了一首無聲的歌，以實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。

她就是綏寧縣芙蓉學(xué)校語文教師——宋早香。

宋早香在給學(xué)生上課

“宋老師，我舍不得你。”“宋老師，我還能再回來看您嗎？”“宋老師！我還想讓您當(dāng)我的老師！”……一聲聲親切的呼喚在孩子們口中重復(fù)著，一張張青春洋溢的面龐猶如爭春的桃李灼灼盛放，他們映出的是宋早香的辛勤培育，更是對宋早香在三尺講臺(tái)上揮灑的汗水與芳華的肯定和最好地贊譽(yù)。宋早香幸福地說，這是孩子們給了她最簡單、最平淡的愛。也是給她最高的獎(jiǎng)勵(lì)。沒有什么比學(xué)生們的愛更有價(jià)值的了。

宋早香在上課

今年49歲的宋早香，1995年畢業(yè)于武岡師范學(xué)校，后來又自考本科湖南省師范大學(xué)漢語言專業(yè)。先后在綏寧縣聯(lián)民鄉(xiāng)聯(lián)民小學(xué)、長鋪?zhàn)用缱宥弊遴l(xiāng)鄉(xiāng)袁家團(tuán)小學(xué)、長鋪鎮(zhèn)第二小學(xué)、芙蓉學(xué)校工作，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作。有人曾經(jīng)跟她述說過，做老師最好不要做小學(xué)老師;做小學(xué)老師最好不要做小學(xué)語文老師;做小學(xué)語文老師最好不要做帶班主任的小學(xué)語文老師……很“不幸”，宋早香就是一個(gè)“帶班主任的、小學(xué)的、教語文的老師”。旁人眼中的“不幸運(yùn)”，在宋早香看來卻是很幸運(yùn)，很幸福的。29年來，她一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)，多年的語文教學(xué)讓她深深地感受著語文的精彩文字、華麗的語言、深邃的內(nèi)涵，這些讓人時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而讓人熱淚盈眶。看到孩子們從懵懂的孩童成為知識(shí)淵博的青年，以及后來成為國家的棟梁之材，她幸福極了。

從教29年，當(dāng)了22年班主任。在宋早香的教學(xué)生涯中，她是一名專業(yè)班主任。宋早香總是對家長們說：“教書育人是良心活兒，我得對得起你們的信任，我這個(gè)班主任就是孩子們在學(xué)校里的家長。”于是，每天早上，她總是第一個(gè)早早的來到教室，在黑板上布置好早自習(xí)的任務(wù)后便開始了她一天的忙碌。備課、上課、批改作業(yè)、講練習(xí)題、管理班級、教育學(xué)生、處理學(xué)生事務(wù)等等，她就像一個(gè)擰緊了發(fā)條的陀螺一樣，在自己的工作崗位上無怨無悔地旋轉(zhuǎn)忙碌。在校時(shí)間不夠用，那就晚上下班了回家備課，深夜里的一盞燈佝僂了她的身影，但卻照亮了孩子們前行的路。作文批改不完，那就回家后接著批改，一句句評語、一段段段評，她寫的評語甚至比孩子們作文寫得字?jǐn)?shù)都要多，但她卻數(shù)十年如一日的堅(jiān)持著。她說，這是為孩子們插上語文的翅膀，能夠助他們高高飛翔。正因?yàn)樗呐Γ膶W(xué)生在2015年小學(xué)作文競賽中獲得優(yōu)異成績，2018年小六學(xué)科知識(shí)競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生成績優(yōu)異……很多學(xué)生從她這里展翅騰飛。一對雙胞胎兄弟徐浩洲、徐浩洋都在班上讀書，在宋早香的精心教導(dǎo)下，成績進(jìn)步很快，現(xiàn)在徐浩洲在廣州大學(xué)讀研，徐浩洋在北京大學(xué)讀研，都是計(jì)算機(jī)專業(yè)！成了家長的驕傲，也成為了宋早香的驕傲。宋早香多次被綏寧縣教育局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，她帶的班級被多次評為“優(yōu)秀班集體”。

宋早香在輔導(dǎo)學(xué)生

一個(gè)好老師可以影響學(xué)生一生。對此，宋早香深有感觸。多年來的教學(xué)實(shí)踐讓她深深地懂得，教育孩子絕對是一門藝術(shù)，在孩子成長的過程中，老師的作用是至關(guān)重要的、是別人沒法取代的。只要方法得當(dāng)，只要充分挖掘出個(gè)人的潛能，每個(gè)學(xué)生都可能成為英才! 29年來，宋早香一直在努力做個(gè)好老師，努力完善自己，充實(shí)自己，成為孩子們的好榜樣，好老師。

宋早香關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，更關(guān)注那些弱勢的學(xué)生。2022年秋季學(xué)期的時(shí)候，有一名轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生劉軒來到了她的班級，開始，劉軒明顯不太合群，他的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差、上課聽講不認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績較其他同學(xué)落下一大截。針對這種情況，宋早香主動(dòng)去到劉軒家里進(jìn)行家訪，這才知?jiǎng)④幨且幻羰貎和綍r(shí)跟爺爺奶奶一起生活，劉軒很小的時(shí)候，母親就離開了家庭，父親為了生計(jì)長期在外務(wù)工，爺爺奶奶由于要忙家務(wù)活以及出于對孫子的過度疼愛，導(dǎo)致劉軒在家經(jīng)常玩手機(jī)，不干家務(wù)活不學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。自此，宋早香特別注意對劉軒進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)中，宋早香多給劉軒回答問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他的自信心。偶然了解到劉軒喜歡畫畫，宋早香就給劉軒買了繪畫用品，并請學(xué)校專業(yè)美術(shù)老師指導(dǎo)劉軒畫畫。課余時(shí)間，宋早香經(jīng)常找劉軒聊天，了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，輔導(dǎo)劉軒完成作業(yè)，指導(dǎo)他如何與身邊人交流，引導(dǎo)他融入班集體。經(jīng)過一年多的努力，劉軒的狀況得到了很大的改變，已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，成績也大大提高了。

為了研究透語文學(xué)科的教學(xué)體系，更好地掌握語文的脈絡(luò)與知識(shí)點(diǎn)，宋在香將手中的一至六年級教材看了又看、翻了又翻。每到假期，便是宋早香的個(gè)人“充電”時(shí)間，她說：“要想給學(xué)生一滴水，當(dāng)老師的最少要有一桶水。知識(shí)是日日新、又日新的，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上孩子們成長的腳步了。”于是她便利用休息時(shí)間積極參加各種培訓(xùn)、研討、講座，功夫不負(fù)有心人，她平時(shí)的積累讓她能夠在課堂上游刃有余，并且將自己對語文學(xué)科的理解有機(jī)的融入進(jìn)了日常教學(xué)中。她的論文多次在省、市、縣獲獎(jiǎng)。2009年參與研究的課題——《寄宿制農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究》榮獲邵陽市一等獎(jiǎng)，湖南省三等獎(jiǎng)。2013年被綏寧縣教育局評為“畢業(yè)班工作先進(jìn)個(gè)人”；2021年下期，她參與設(shè)計(jì)的語文作業(yè)獲全縣一等獎(jiǎng)。2023年在湖南師范大學(xué)第二屆附屬學(xué)校教師命題競賽中，她所編制的六年級語文學(xué)科試題榮獲一等獎(jiǎng)。2023年在湖南省"基礎(chǔ)教育精品課"中作品《清平樂》獲省級三等獎(jiǎng)。

宋早香參與科研獲得的榮譽(yù)證書

如今，宋早香為人師已29年了。從一名初出茅廬的年青老師逐漸成長為一名語文骨干教師。作為語文老師，她擁有了更多和學(xué)生傾心交流的機(jī)會(huì)。課堂之上，和孩子們共同分享，分享對文字的記憶，分享對文字的感悟，分享對人生世態(tài)的感觸……她也找到自己的位置，找到了自己的人生的舞步。她知道，在這條路上，一定會(huì)繼續(xù)演繹出教師生涯最美好的風(fēng)景。1997年，被綏寧縣委縣政府評為“十佳青年骨干教師”；2023年9月光榮地當(dāng)選為邵陽市第十六次婦女代表大會(huì)代表。

宋早香被綏寧縣委縣政府評為“十佳青年骨干教師”證書

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教學(xué)生涯數(shù)十載，面對浮沉，宋早香寵辱不驚，她將始終堅(jiān)守著作為一名教師的初心，那是同樣作為教師的爺爺和爸爸傳遞給她的責(zé)任與使命。宋早香表示，她雖然只是一個(gè)非常普通的小學(xué)語文教師，但她無怨無悔，要為孩子們、為綏寧的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。（通訊員：孫芳華）