在湖南省攸縣寧家坪鎮(zhèn)坪陽垅里，千畝集中成片的油菜花開得正艷，滿垅流金溢彩。趁著這一年中最美時光，寧家坪鎮(zhèn)坪塘“家校社”的師生們，高舉紅旗，來到如畫的田野，吹簫彈琴、引吭高歌、筆走“龍蛇”……盡情地展示著他們半年來“家校社”素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)技藝與成果。

寧家坪鎮(zhèn)是近年來連年被市縣表彰的紅旗單位和文明建設(shè)先進(jìn)單位。去年，他們所創(chuàng)辦的“家校社”，旗開得勝，成績斐然，廣得當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)可，還受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，其經(jīng)驗文章被省紅網(wǎng)論壇佳作天地評為優(yōu)秀獎，是一個黨建引領(lǐng)，成功辦學(xué)的創(chuàng)新案例。

寧家坪鎮(zhèn)坪塘“家校社”所依托的坪陽中學(xué)，其前身叫“愛敬學(xué)校”，創(chuàng)辦于1912年，至今已有110多年的悠久歷史。坪陽中學(xué)鼎盛時期年擁有在校學(xué)生1300多人，但2023年，全校初中三個年級的學(xué)生只有300余人，究其原因主要是:城鄉(xiāng)教育資源分配不均，強(qiáng)城鎮(zhèn)，弱農(nóng)村，鄉(xiāng)內(nèi)有條件的學(xué)生，背井離鄉(xiāng)，紛紛選擇城鎮(zhèn)就學(xué)；進(jìn)入新世紀(jì)，人口出生率下降，自然導(dǎo)致生源減少；鄉(xiāng)中學(xué)教育質(zhì)量不及縣辦重點(diǎn)中學(xué)，中考成績上線人數(shù)不多，造成嚴(yán)重的生源外流。

現(xiàn)實使他們認(rèn)識到，生源與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是決定一個學(xué)校興衰成敗的關(guān)鍵和生存的“晴雨表”。在新時期、新形勢下，只有換觀念、克困局、強(qiáng)資源、探新路、補(bǔ)短板、走“家校社”共建共育共享之路，才是振興鄉(xiāng)土教育的最佳選擇。

2023年暑假期間，寧家坪鎮(zhèn)黨委政府選擇了離坪陽中學(xué)近、村重視、留守兒童多、條件好的坪塘村，作為寧家坪鎮(zhèn)第一個“家校社”共建共育實施村，并把它辦得風(fēng)生水起，好評連連。

他們的作法為:一是黨建引領(lǐng)，高層推動。鎮(zhèn)黨委書記管志剛多次親自主持召開黨政聯(lián)席會議，將“家校社”共建共育列入當(dāng)月的“一號議事日程”，實行黨建引領(lǐng)，成立鎮(zhèn)“家校社”領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記掛帥抓、副書記鎮(zhèn)長負(fù)責(zé)抓、黨委組織委員具體抓、辦校村書記落實抓，統(tǒng)一對“家校社”進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)和管理。爾后，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)還安排政府機(jī)關(guān)干部到這里開展了“黨史講課”“烈士故事”“送法下鄉(xiāng)”“安全教育”等多次新時代文明實踐志愿服務(wù)活動,以貫徹“黨建引領(lǐng)”和助力學(xué)校發(fā)展。二是整合資源，合力辦學(xué)。將坪塘村確立為實施村，把該村大會議室設(shè)為教學(xué)室，把返村在校大學(xué)生聘為志愿義務(wù)服務(wù)教員，把家庭、學(xué)校、社會三方力量，均納入教學(xué)管理。三是略收學(xué)費(fèi)，補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)。對每個入學(xué)學(xué)生收取適量學(xué)費(fèi)，主要用于師生伙食費(fèi)及教具添制與活動開展。四是整章建制，規(guī)范管理。通過制訂家長學(xué)校工作制度、家長學(xué)校校長工作職責(zé)、家長學(xué)校教師職責(zé)、家長學(xué)校學(xué)員守則、學(xué)生用餐管理、志愿教師管理等各項制度，將學(xué)校管理和教學(xué)迅速引入正軌。五是突出教學(xué)，正規(guī)上課。此次共招收學(xué)生83人，絕大部分是本村籍的小學(xué)生和初中生，其中留守兒童達(dá)48人之多，學(xué)校將他們編為三個班，小學(xué)低年級的編為第1班，小學(xué)高年級的編為第2班，初中生編為第3班，也選出班長和班委會進(jìn)行學(xué)生自我管理；每班皆開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和體育等課程，具體教學(xué)內(nèi)容，與各年級的暑假作業(yè)緊密衍接；每個班，均配備了2至3名教師，教師進(jìn)行正規(guī)的備課制度；采取按課表，上午8時至中午12時正式上課4小時，下午2時半至4時半上課2小時，從星期一至星期五，共上5天課，暑假共辦班為期2個月。六是舉行考試，檢測成績。通過對各科的嚴(yán)格考試，使每個學(xué)生均達(dá)到了合格成績，并對10名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵。七是開展活動，陶冶情操。通過唱歌、跳舞、書畫、打球等等文化體育活動，調(diào)整心態(tài)，改變性格，達(dá)到以文化人，陶冶情操，潛移默化地提升自身素質(zhì)。八是連續(xù)辦學(xué)，鞏固成果。辦班休學(xué)后，對留在村內(nèi)的學(xué)生和留守兒童，利用節(jié)假日，續(xù)辦了音樂、美術(shù)的業(yè)余特長教學(xué)，通過持之以恒的辦法，鞏固成果，促進(jìn)學(xué)以成才。

他們的主要措施有:宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)，幫助老師、家長更新觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教學(xué)的責(zé)任和義務(wù)；傳授家庭的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法；幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和水平，加強(qiáng)法制，規(guī)范家長的自身的行為，促進(jìn)孩子身心健康成長；充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培育家長的先進(jìn)典型；在培育家長的同時，做好對講師和學(xué)生的培訓(xùn)，追求效果最大化，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)工作機(jī)制。

半年多來，寧家坪鎮(zhèn)“家校社”的系列工作，由于以上各項作法與措施的有序推進(jìn)和有力落實，所取得的成效極其顯著。

在成效上，努力提升了孩子的“自我意識”，讓其成為教育的“主宰者”；積極發(fā)揮了家庭的“影響力量”，讓其成為教育的“護(hù)航者”；切實增強(qiáng)了學(xué)校的“主體陣地”，讓其成為教育的“主導(dǎo)者”；充分發(fā)揮了社會的“重要角色”，讓其成為教育的“參與者”；涌現(xiàn)了一批“好媳婦、好爸爸、好媽媽、和諧之家、敬老孝親”等文明家教家風(fēng)優(yōu)秀家庭。

在反響上，家長說:“克服了父母在外管不到，爺爺奶奶年老管不住、不善管的尷尬現(xiàn)象”；孩子說:“通過這番學(xué)習(xí)，我的成績上升了，證明我不是一個“笨孩子”；老師說:“通過家校社整合資源辦學(xué)，起到了事半功倍的效果”；志愿任教大學(xué)生說:“學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的東西，體驗了首當(dāng)教師的滋味，懂得了返校后自己努力學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)。”村干部說:“因迷惘過后的這番舉動，使我們看到了祖國的未來和村里今后的希望！”村外干群評論說:“坪塘村‘家校社’的經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)和效仿。” (毛鋸裝 李放鳴)