近日，江西省贛州市高中區(qū)域教研聯(lián)合體（第四片區(qū)）生物教研活動(dòng)在贛州市安遠(yuǎn)一中東校區(qū)舉行，贛州市第四片區(qū)兼職教研員李慧主持此次活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《贛州市普通高中區(qū)域教研聯(lián)合體建設(shè)方案》，加強(qiáng)第四片區(qū)（尋烏縣、安遠(yuǎn)縣、全南縣、龍南市、定南縣共12所學(xué)校）生物學(xué)科的教研交流，探索二輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略，充分利用本區(qū)教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步的目標(biāo)。

活動(dòng)伊始，安遠(yuǎn)一中東校區(qū)副校長(zhǎng)陽(yáng)榮誼主持了歡迎儀式，校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)唐萬(wàn)清致歡迎辭。他對(duì)出席本次活動(dòng)的教育界同仁表示熱烈的歡迎，并期待片區(qū)生物老師們以研促教、以教促學(xué)，為進(jìn)一步提升高中生物教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動(dòng)中，安遠(yuǎn)一中東校區(qū)教師陳蔚給大家?guī)?lái)了一節(jié)《細(xì)胞代謝專(zhuān)題復(fù)習(xí)課》，該課以光合作用的合成和運(yùn)輸為教學(xué)目標(biāo)，以“空氣轉(zhuǎn)變饅頭”視頻為導(dǎo)入吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比植物合成有機(jī)物的過(guò)程，探索空氣轉(zhuǎn)化為食物的途徑，從而突破細(xì)胞代謝過(guò)程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

尋烏中學(xué)教師劉艷玉也給大家?guī)?lái)了一節(jié)《細(xì)胞代謝專(zhuān)題復(fù)習(xí)課》，該課以細(xì)胞呼吸與光合作用的練習(xí)為教學(xué)目標(biāo)。她把該課的練習(xí)歸納為事實(shí)概述類(lèi)、原因分析類(lèi)、判斷依據(jù)類(lèi)以及實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)四個(gè)題型，通過(guò)不同題型的練習(xí)引導(dǎo)同學(xué)分析細(xì)胞呼吸與光合作用的相關(guān)問(wèn)題，突破長(zhǎng)句表達(dá)這一難點(diǎn)。

江西師大附屬中贛江院分校教師梁彬從試題分析、考情分析、教學(xué)啟示等板塊，給大家作專(zhuān)題講座。他介紹了高考生物中課本中的題型分值分布，對(duì)復(fù)雜情景試題、概念填空題、溯因推理題、實(shí)驗(yàn)研究題以及目的意義題進(jìn)行了解疑答惑，分析了學(xué)生在作答時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)題。最后，還強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的重要性，明確了在生物教學(xué)中需要注重基礎(chǔ)、回歸教材。

安遠(yuǎn)一中東校區(qū)生物教研組組長(zhǎng)洪茂盛對(duì)兩位老師的復(fù)習(xí)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他表示，兩位老師的示范課都圍繞專(zhuān)題精心設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程講練結(jié)合，循循善誘，通過(guò)搭梯子讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問(wèn)題，讓學(xué)生在教與學(xué)的碰撞中實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，讓課堂“活”起來(lái)，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階。

洪茂盛認(rèn)為，陳蔚實(shí)現(xiàn)了教材中卡爾文實(shí)驗(yàn)思路的遷移，拓展了利用空氣合成淀粉的前沿研究，做到讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)以致用。而劉艷玉所選的例題均以實(shí)驗(yàn)為載體，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建解題模型，高效訓(xùn)練了學(xué)生的事實(shí)概述、原因分析、判斷等方面的能力。

李慧在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，布置了本學(xué)期第二次線(xiàn)上教研活動(dòng)計(jì)劃，希望通過(guò)教研活動(dòng)，提升生物教學(xué)質(zhì)量。

此次活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)促進(jìn)情感交流、增進(jìn)友誼的盛會(huì)，也推動(dòng)了生物學(xué)科教研工作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)了贛州市第四片區(qū)生物教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。（文/圖 鐘麗娟）