“在平凡的崗位上做不平庸的事，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。”這是湖南省綏寧縣一名普通教師侯輝艷執(zhí)著的誓言，也是她堅(jiān)定的行動(dòng)。二十七年來，她扎根于教學(xué)一線，用勤奮踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)、勇于探索的工作作風(fēng)詮釋著對(duì)教育工作的摯愛，贏得了無數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。

   因?yàn)闊釔郏詢A心守護(hù)

  “動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。”這是侯輝艷一直秉持的教育理念。在教育工作中，她不僅用言語教導(dǎo)學(xué)生，更通過實(shí)際行動(dòng)詮釋真愛，傾心守護(hù)每一個(gè)孩子。

   記得有一次，班上的李明因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅下降。侯輝艷看在眼里，急在心里。課間休息時(shí)，她主動(dòng)走到李明身邊輕輕拍了拍他的肩膀，像是給他傳遞力量和勇氣。放學(xué)后，侯輝艷特意留下來與李明談心。她不僅耐心傾聽李明的煩惱，還給予了他很多鼓勵(lì)和建議。為了更好地幫助李明，侯輝艷還主動(dòng)聯(lián)系了李明的家長(zhǎng)，與他們共同商討解決方案。在侯輝艷的關(guān)愛和幫助下，李明逐漸走出了低谷，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。

   還有一次，在寒冷的冬天，班上的學(xué)生王紅因?yàn)榧彝ヘ毨Ф┲鴨伪　：钶x艷看在眼里，心中不忍。她利用課余時(shí)間，親自為王紅挑選了一件厚實(shí)的棉衣，并悄悄地放在她的課桌里。當(dāng)王紅發(fā)現(xiàn)這份意外的禮物時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。從那以后，王紅變得更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)侯輝艷的關(guān)愛。

   侯輝艷的言行深深地影響著每一個(gè)學(xué)生。課間時(shí)分，她總是不厭其煩地叮囑大家：“課間了，每個(gè)人都喝點(diǎn)兒水。”“天涼了，冷飲就不要吃啦！”“最近天氣變化挺大，大家要注意隨時(shí)增減衣物。”這些殷切的叮嚀里蘊(yùn)含著真摯的關(guān)愛。當(dāng)看到學(xué)生的頭發(fā)有些毛躁時(shí)，她會(huì)輕輕地?fù)崦瑸樗麄冋砗昧鑱y的發(fā)絲；當(dāng)看到學(xué)生的衣領(lǐng)不平整時(shí)，她會(huì)細(xì)心地為他們折好領(lǐng)口；當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)榫o張而肩膀僵硬時(shí)，她會(huì)溫柔地拍打他們的肩頭，給予他們鼓勵(lì)和安慰。

   侯輝艷的這些平凡的話語和貼心的舉動(dòng)，都是她對(duì)學(xué)生傾心的守護(hù)和真愛的體現(xiàn)。她用行動(dòng)詮釋著“動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”的教育真諦。在侯輝艷的關(guān)愛和守護(hù)下，學(xué)生們感受到了家的溫暖和師愛的力量。而家長(zhǎng)們欣慰的話語和孩子們燦爛的笑臉，也成為了侯輝艷職業(yè)幸福感的最美源泉。

    因?yàn)闊釔郏糟”M職守

作為一名奮斗在一線的教師，侯輝艷對(duì)教育事業(yè)有著深厚的熱愛和堅(jiān)定的信念。她時(shí)刻銘記職責(zé)，始終站位在前，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著恪盡職守的真諦。

     侯輝艷不僅在教學(xué)上勤奮努力，還注重自身的專業(yè)發(fā)展和提升。她深知作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

為了提升自己的專業(yè)水平，侯輝艷經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。她不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，嘗試將它們?nèi)谌氲阶约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。她還積極參與各種課題研究，與同事們一起探討教育問題，共同提高教育教學(xué)水平。在她的不懈努力下，她不僅在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)和證書。這些榮譽(yù)和證書不僅見證了她的努力和付出，也彰顯了她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著熱愛和恪盡職守的精神。

“我要成為‘多面手’，哪里需要哪里走。”侯輝艷總是笑著說。她的這種勤奮的態(tài)度、不菲的業(yè)績(jī)和鮮艷的證書都見證著她的承諾和追求。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著恪盡職守的真諦，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)。

侯輝艷是一位充滿熱情的語文教師，她對(duì)文學(xué)有著深厚的興趣和獨(dú)到的見解。在一個(gè)學(xué)期中，她被分配了一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí)語文教學(xué)任務(wù)。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，侯輝艷沒有退縮，而是決定采取一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

首先，侯輝艷改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，引入了小組討論和角色扮演的方法。在學(xué)習(xí)《草船借箭》時(shí)，她讓學(xué)生們分組挑選出自己喜愛的角色，然后進(jìn)行角色扮演，以此幫助學(xué)生深入理解人物性格和故事情節(jié)。這種互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式大大提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

其次，侯輝艷注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在講解課文時(shí)，她不僅講解文本內(nèi)容，還引導(dǎo)學(xué)生思考作品背后的社會(huì)背景和作者的創(chuàng)作意圖。她經(jīng)常組織朗誦賽和故事分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

此外，侯輝艷還利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段。她精心制作PPT課件，包含豐富的圖片、音頻和視頻材料，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。她還創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)優(yōu)化大師，在上面發(fā)布課外閱讀材料和作業(yè)指導(dǎo)，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

侯輝艷的辛勤工作和創(chuàng)新教學(xué)方法取得了顯著成效。這個(gè)班級(jí)在她的指導(dǎo)下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，而且班級(jí)的整體氛圍也變得更加積極向上。學(xué)生們對(duì)語文學(xué)科的興趣大增，積極參與課堂討論和各項(xiàng)活動(dòng)。

在學(xué)期末的學(xué)校教學(xué)評(píng)估中，侯輝艷的教學(xué)成果得到了高度評(píng)價(jià)，她所班級(jí)在語文考試中均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。侯輝艷的故事激勵(lì)了許多同事，她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。

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作為教師，侯輝艷總是用心備好、認(rèn)真上好每一堂課。課前用心鉆研教材教法，課上盡情揮灑教育智慧，課后盡心批閱輔導(dǎo)……踏實(shí)的腳印貫穿于她教學(xué)工作的始終。閱讀專業(yè)書籍，觀看現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)課或視頻，傾聽專家講座等，令她始終保有清澈的源頭活水，成為名副其實(shí)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

她不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，總是在尋找提高教學(xué)質(zhì)量的新方法。在她的課堂上，學(xué)生們不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是積極的參與者和探索者。在教授古詩文時(shí)，侯輝艷發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往對(duì)古老的文體缺乏興趣，難以理解和欣賞其中的美。為了解決這個(gè)問題，她決定采用一種全新的教學(xué)方法——結(jié)合現(xiàn)代音樂和戲劇表演來講授古詩文。在準(zhǔn)備階段，侯輝艷首先挑選了一些適合用現(xiàn)代音樂表現(xiàn)的古詩文篇目，如《靜夜思》、《梅花》等。然后，她與音樂老師合作，為這些詩文挑選或創(chuàng)作了具有古典風(fēng)格的歌曲伴奏。接下來，她指導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)詩歌的情感和節(jié)奏進(jìn)行演唱和表演，甚至制作了簡(jiǎn)單的服裝和道具。在課堂上，侯輝艷的這種創(chuàng)新教學(xué)方法取得了巨大成功。學(xué)生們?cè)谘莩捅硌葸^程中不僅深刻理解了詩文的內(nèi)涵，還體會(huì)到了語言的韻律美。他們通過親身體驗(yàn)和表演，將古人的情感和現(xiàn)代音樂融合在一起，使得古老的詩文在他們心中鮮活起來。

此外，侯輝艷還鼓勵(lì)學(xué)生們自己創(chuàng)作以古詩文為主題的現(xiàn)代詩歌或短劇，并在班級(jí)中進(jìn)行展示。這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谧鹬貍鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上，用自己的方式表達(dá)對(duì)文學(xué)的理解和喜愛。

侯輝艷的這些教學(xué)實(shí)踐不僅提高了學(xué)生們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情，也提升了他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。她的課堂成為了學(xué)生們最期待的時(shí)光，因?yàn)樗膭?chuàng)新和探索，學(xué)生在全縣畢業(yè)會(huì)考中名列前茅，侯輝艷被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。除了在教學(xué)上取得顯著成績(jī)外，侯輝艷老師還積極上公開課示范課，撰寫論文，參與課題研究、征文比賽活動(dòng)以及參加各類培訓(xùn)獲得榮譽(yù)證書近50張。論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，湖南省二等獎(jiǎng)；教師征文比賽獲市一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新比賽、作文比賽、廣播比賽、機(jī)器人比賽中均獲得市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員；在教師培訓(xùn)中，她擔(dān)任省輔導(dǎo)者并被評(píng)為省優(yōu)秀輔導(dǎo)者、優(yōu)秀培訓(xùn)師，做專題講座，并指導(dǎo)青年教師龍倩參加教學(xué)比武獲得縣一等獎(jiǎng)，為提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)做出了積極貢獻(xiàn)。

只要辛勤耕耘，每一件平凡的小事，都能如點(diǎn)點(diǎn)星光，最終匯聚成璀璨星河。秉持著這一堅(jiān)定的信念，滿懷著對(duì)教育工作的赤誠(chéng)與熱愛，侯輝艷在教育之路上從容自信，一路向陽。（通訊員 袁麗敏）