“教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。”這是湖南省綏寧縣綠洲中學(xué)的黃進(jìn)林老師從事教育工作三十年的深刻感悟，也是他一直以來秉持的教育理念。

1994年，黃進(jìn)林作為優(yōu)秀畢業(yè)生從武岡師范畢業(yè)，分配到距縣城將近100里，交通極不便利的東山中學(xué)。那里條件艱苦，生活設(shè)施簡陋，但黃進(jìn)林老師毫無怨言，毅然投身教育工作。

堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)，克服艱難教學(xué)

當(dāng)時(shí)東山中學(xué)條件十分艱苦，住在沒有衛(wèi)生間的辦公室，教學(xué)辦公條件十分簡陋，學(xué)校自裝的自來水經(jīng)常停水，與外界通訊聯(lián)系只有學(xué)校的一臺(tái)辦公電話，一些年輕老師來這里呆了幾年就想辦法調(diào)走了。學(xué)校專業(yè)老師嚴(yán)重缺乏，黃進(jìn)林老師除了上語文課，還曾兼任過地理課、美術(shù)課、體育課、歷史課等多門課程。他就這樣在東山中學(xué)一干就是9年，中間當(dāng)了8年班主任，1年教務(wù)員。

期間，他還曾多次家訪勸返因貧欲輟學(xué)的學(xué)生，讓學(xué)生得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。有一回，黃進(jìn)林老師班里一位學(xué)生因家庭貧困，迫不得已產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。黃進(jìn)林老師聽聞后，心急火燎地開啟了家訪之路，多次踏入學(xué)生家門，與學(xué)生和家長進(jìn)行深入而誠摯的溝通。在生活上，黃老師宛如一輪暖陽，給予學(xué)生貼心的關(guān)懷與切實(shí)地幫助；在學(xué)習(xí)上，黃老師恰似一盞明燈，給予學(xué)生耐心地輔導(dǎo)和充滿力量的鼓勵(lì)。最終，這位學(xué)生在黃進(jìn)林老師的關(guān)愛與支持下，打消了輟學(xué)的念頭，成功地在學(xué)業(yè)之途上順利前行，圓滿完成學(xué)業(yè)。

砥礪前行，專注教學(xué)提升

2003年，黃進(jìn)林調(diào)入寄宿制初中綠洲中學(xué)后，繼續(xù)擔(dān)任班主任。2011年，黃進(jìn)林憑借著出色的教學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過競聘考察走上學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，從未離開過他熱愛的課堂和學(xué)生。他一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材，致力于提升課堂教學(xué)效率，教學(xué)業(yè)績突出。

黃進(jìn)林老師注重因材施教。曾經(jīng)有一名學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心，成績一直不理想。黃老師仔細(xì)分析該生的情況，為他制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)字詞抓起，逐步引導(dǎo)他閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，鼓勵(lì)他進(jìn)行寫作練習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，該生的語文成績有了顯著提高，對語文的興趣也日益濃厚。

同時(shí)，他十分重視引領(lǐng)學(xué)生提升綜合素養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加寫字比賽、作文競賽、少兒才藝大賽、演講比賽、乒乓球比賽等，并獲得縣、鄉(xiāng)、校各級(jí)榮譽(yù)。

在綠洲中學(xué)任教以來，其所帶班級(jí)中考語文成績在全縣綜合排名曾獲1次全縣第一，3次獲得全縣第二，本人也多次被評為學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。

黃進(jìn)林是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。通過教育部英特爾未來教育核心課程項(xiàng)目學(xué)科教師培訓(xùn)、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)教學(xué)資源應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)、新課標(biāo)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)等諸多培訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己。2021年參加“國培計(jì)劃（2021）”——綏寧縣教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)能力提升研修班，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，擔(dān)任“國培計(jì)劃”（2021）綏寧縣整校推進(jìn)初中語文骨干教師工作坊管理員，被評為工作坊研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2022年參加教師信息技術(shù)任用能力提升工程2.0網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目被評為優(yōu)秀學(xué)員。此外，他參與縣級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生互批互批作文能力的研究》獲縣一等獎(jiǎng)，參與市級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)發(fā)展核心素養(yǎng)向科學(xué)教學(xué)滲透的研究》順利結(jié)題，并獲縣課題評比縣一等獎(jiǎng)。還積極撰寫論文，《教師是重要的課程資源》《淺談核心素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的落實(shí)》等論文，分別在省、市、縣各級(jí)獲獎(jiǎng)。

多維奉獻(xiàn)，助力學(xué)校發(fā)展

2011年，黃進(jìn)林開始擔(dān)任學(xué)校辦公室主任，在2006年9月—2018年10月還曾兼任學(xué)校黨支部宣傳委員。他努力做好校長的助手，嚴(yán)格履行辦公室主任職責(zé)，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展默默奉獻(xiàn)。在大大小小的工作中，他善于科學(xué)統(tǒng)籌，工作內(nèi)容充實(shí)全面，亮點(diǎn)突出，學(xué)校曾連續(xù)數(shù)年在縣教育系統(tǒng)績效評估中被評為先進(jìn)單位。在辦公室的精心組織下，2023年，學(xué)校被批準(zhǔn)為湖南省綠色學(xué)校創(chuàng)建示范單位；2024年，學(xué)校申報(bào)成為“少年軍校”，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展助力。學(xué)校辦公室工作受到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，本人被評為2023年度學(xué)區(qū)優(yōu)秀辦公室主任。任學(xué)校黨支部宣傳委員期間，工作開展富有特色，在迎接省級(jí)檢查中受到好評，工作經(jīng)驗(yàn)向兄弟學(xué)校推介。2018年支部被評為縣教育科技系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，黃進(jìn)林也被評為2018年度縣教科系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。作為一名黨員，他積極爭先創(chuàng)優(yōu)，2007年受縣政府嘉獎(jiǎng)，2009年以來，3次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，3次校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2020年、2022年獲縣人力資源和社會(huì)保障局嘉獎(jiǎng)，2022年被評為鎮(zhèn)“德藝雙馨教師”，多次被評為校“師德師風(fēng)標(biāo)兵”。

三十年風(fēng)雨兼程，三十年堅(jiān)守奉獻(xiàn)。黃進(jìn)林老師用自己的青春和熱血，詮釋了一名教育工作者的初心和使命，用自己的智慧和汗水，譜寫了一曲動(dòng)人的教育贊歌。在未來的日子里，相信他將繼續(xù)在教育這片沃土上，辛勤耕耘，靜待花開，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。（黃熙）